การเปลี่ยนแปลงในสมองของหนูที่ถูกโดดเดี่ยวตั้งแต่ยังเป็นลูกเล็กๆ อาจช่วยอธิบายปัญหาพฤติกรรมที่ลึกซึ้งของเด็กที่ถูกทอดทิ้งอย่างรุนแรงได้ การทดลองด้วยเมาส์ชี้ให้เห็นว่าการละเลยในช่วงหน้าต่างการพัฒนาที่เฉพาะเจาะจงทำให้การพัฒนาสมองหยุดชะงักอย่างไม่สามารถย้อนกลับได้ นักวิจัยรายงานในวิทยาศาสตร์14 กันยายนในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา นักวิจัยได้จัดทำรายการความบกพร่องทางสมองและปัญหาด้านพฤติกรรมของเด็กกำพร้าชาวโรมาเนียซึ่งได้รับการเลี้ยงดูในสภาพแวดล้อมที่ไร้กระดูกและได้รับการกระตุ้นจากสังคมเพียงเล็กน้อย เด็กเหล่านี้หลายคนแสดงอาการสมาธิสั้น หุนหันพลันแล่น และพฤติกรรมบีบบังคับ เช่น กระพือแขน แม้ว่าเด็กเหล่านี้จะเป็นมิตรเพียงผิวเผิน แต่เด็กๆ เหล่านี้มีปัญหาในการสร้างความสัมพันธ์ที่มีความหมาย
นักวิจัยนำโดย Gabriel Corfas จาก Children’s Hospital Boston
และ Harvard Medical School จากการศึกษาหนูที่ถูกโดดเดี่ยวตั้งแต่อายุยังน้อย โดยหวังว่าจะค้นพบว่าการกีดกันทางสังคมส่งผลต่อสมองที่กำลังพัฒนาอย่างไร หลังจากที่หนูหย่านมแล้ว นักวิจัยได้จัดพวกมันให้อยู่ในสภาพแวดล้อมหนึ่งในสามสภาพแวดล้อม หนึ่งคือห้องดีลักซ์สวีท ที่อุดมไปด้วยของเล่นสดใหม่วันเว้นวันและมีเพื่อนวัยใกล้เคียงกันอาศัยอยู่ หนึ่งคือกรงทดลองมาตรฐานที่มีหนูสี่ตัว และอีกตัวหนึ่งเป็น เซลล์กักเก็บสำหรับการแยกทั้งหมด
หลังจากผ่านไปสองสัปดาห์ หนูในห้องดีลักซ์และกรงปกติไม่พบความผิดปกติในพฤติกรรมหรือสมองของพวกมัน แต่หนูที่ถูกแยกออกมามีการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ สัตว์เหล่านี้มีลักษณะแคระแกรนในสังคม แสดงสัญญาณพฤติกรรมการสำรวจน้อยลงและความจำในการทำงานลดลง ยิ่งไปกว่านั้น นักวิจัยยังค้นพบการพัฒนาแบบแคระแกรนในสสารสีขาวของสมอง ซึ่งช่วยให้เซลล์ประสาทสื่อสารกันได้
ในบริเวณสมองที่เรียกว่าเยื่อหุ้มสมองส่วนหน้า (prefrontal cortex)
หนูที่แยกได้มีสารฉนวนไขมันน้อยกว่าที่เรียกว่าไมอีลินซึ่งพันรอบเซลล์ประสาทและช่วยส่งสารของพวกมัน คิดว่าสมองส่วนนี้มีความสำคัญสำหรับงานระดับสูง เช่น ปฏิสัมพันธ์ทางสังคม เซลล์ที่สร้างไมอีลินที่เรียกว่าโอลิโกเดนโดรไซต์ก็มีลักษณะแคระแกรนเช่นกัน โดยปกติเซลล์เหล่านี้จะมีเส้นเอ็นที่คดเคี้ยวและซับซ้อนซึ่งเต็มไปด้วยกิ่งก้านที่ซับซ้อน แต่โอลิโกเดนโดรไซต์ของหนูที่แยกได้นั้นเล็กกว่าและซับซ้อนน้อยกว่า โดยมีกิ่งก้านน้อยกว่า ผลที่ได้ “แสดงให้เห็นว่าการพัฒนาของไมอีลินนั้นอ่อนไหวเพียงใด” Corfas กล่าว
ช่วงสองสัปดาห์หลังหย่านมเป็นสิ่งสำคัญ หากการแยกตัวเกิดขึ้นหลังจากหย่านมไปแล้วสามสัปดาห์ หนูจะไม่แสดงอาการขาดดุลเหล่านี้ และผลกระทบจากการแยกตัวไม่สามารถย้อนกลับได้ในภายหลังโดยการย้ายหนูที่แยกออกมาให้อยู่ในสถานการณ์ที่ดีขึ้น
“สิ่งที่ฉันพบว่าน่าทึ่งก็คือ นี่คือความคล้ายคลึงกันทางระบบประสาทของการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม” แฮร์รี่ ชูกานี นักประสาทวิทยาเด็กแห่งมหาวิทยาลัยเวย์นสเตทในดีทรอยต์และโรงพยาบาลเด็กแห่งมิชิแกนกล่าว
ผลลัพธ์นี้สะท้อนถึงสิ่งที่ Chugani และเพื่อนร่วมงานของเขาได้เห็นในการศึกษาเด็กกำพร้าชาวโรมาเนียที่ถูกทอดทิ้ง เด็ก ๆ ย้ายจากสถานเลี้ยงเด็กกำพร้าไปบ้านอุปถัมภ์ก่อนอายุ 2 ขวบทำได้ดีกว่าเด็กที่ถูกถอดออกในภายหลัง ระหว่างช่วงเวลานี้ ปฏิสัมพันธ์ทางสังคมมีผลอย่างมากต่อสมอง Chugani กล่าว “สมองต้องการให้คุณนำเสนอมันด้วยสภาพแวดล้อมบางอย่าง”
Corfas และทีมของเขายังได้ค้นพบเบาะแสบางอย่างเกี่ยวกับวิธีที่การแยกตัวทางสังคมสามารถนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงของสมองเหล่านี้ได้ เมื่อทีมงานลดการผลิตโมเลกุลที่เรียกว่าโปรตีนตัวรับ ErbB3 หนูที่เลี้ยงในสภาพแวดล้อมที่สมบูรณ์จะทำหน้าที่เหมือนหนูที่ถูกเลี้ยงโดยแยกจากกัน พวกเขายังพบว่าการผลิตโปรตีนอื่นที่เรียกว่า neuregulin-1 ถูกปิดเสียงโดยการแยกตัว
โมเลกุลเหล่านี้มีส่วนเกี่ยวข้องในโรคจิตเภทและโรคอารมณ์สองขั้ว Corfas กล่าวเช่นเดียวกับการเปลี่ยนแปลงในเรื่องสีขาวในสมอง – ทำให้เกิดความเป็นไปได้ที่ผลกระทบของการแยกทางสังคมอาจคล้ายกับสิ่งที่เกิดขึ้นในความผิดปกติเหล่านั้น
สำหรับตอนนี้ Corfas กล่าวว่าทีมกำลังมองหาวิธีแก้ไขอันตราย
แนะนำ : ข่าวดารา | กัญชา | เกมส์มือถือ | เกมส์ฟีฟาย | สัตว์เลี้ยง
